¡TOCA REMANGARSE!

La semana pasada, las seños nos prepararon unas bandejas con un polvo blanco que no acertábamos a decir qué era... ¿sería sal? ¿ázucar? ¿quizás arena? Estábamos muy intrigadas e intrigados no solo por saber qué era sino más bien qué íbamos a hacer con ella.
 Y por fin, cuando nos tocó con la seño Marta (que viene para ayudarnos), pudimos descubrir qué era...¡HARINA!

Como casi siempre que se saca un juego nuevo, lo primero es dejarles jugar libremente, deben explorar y descubrir las posibilidades del material... para después poder explicarles el reto o el objetivo que deben conseguir, que no es otro que practicar los diferentes trazos; verticales, horizontales, círculos, ondas y más adelante realizar la grafía de números y letras...

No voy a contaros cómo se lo pasaron... en este caso vale más una imagen que mil palabras...

A muchos el tacto con la harina les relajaba y estuvieron muy concentrados en la tarea. 

A tope con el OTOÑO!

Como no podía ser de otra manera el otoño ha llegado a nuestras aulas para llenarlo todo de marrón, amarillo, rojo y naranja, así comenzamos decorando nuestro techo colgando hojas que pintaron con ceras blandas.

También estamos realizando una serie de árboles otoñales realizados con diferentes técnicas plásticas y materiales...

ESTAMPADO CON CORCHOS DE BOTELLA.

PEGADO CON HOJAS TROQUELADAS. 

También trabajamos la grafomotricidad aprovechando que en otoño llueve (en teoría...)

Y por supuesto, seguimos aprendiendo diferentes conceptos usando el otoño como eje central de las actividades... 

Hemos introducido un concepto nuevo un tanto complicado al principio, las SERIES LÓGICAS en este caso con elementos naturales del otoño...

Como suele ocurrir hubo niños que entendieron enseguida la dinámica del juego y otros que les costo un poco más, pero lo cierto es que para ser el primer día resultó bastante bien. Poco a poco. 

También nos divertimos haciendo una MANDALA OTOÑAL. Primero tuve que enseñarles varias imágenes en el ordenador de diferentes mandalas para que supieran cómo eran y les explique que éstas deben comenzarse a  hacer desde el centro...

Aquí tenéis el proceso... 

Y aquí tenéis el resultado final.

Brit. Los de tres aprendemos inglés

26/10
Algunos me preguntáis: Qué hacen estos pequeños en inglés?
Pues todo!!!
Nuestro teacher habla siempre  en inglés, en todos los momentos, tanto de asamblea, actividad, almuerzo, juego. En todos estos momentos, los niños interctúan con Mikel en inglés. Todavía no responden en inglés a sus preguntas pero ya van entendiendo qué les está preguntando y van comprendiendo ordenes sencillas dadas en inglés; coge un cosa de color rojo, dame un/dos juguetes...

Mikel realiza las asambleas (2 días por semana) exactamente igual que lo hacemos nosotras en español, lo que facilita la interacción y el aprendizaje de vocabulario por parte de los niños.
Y por supuesto, va introduciendo los mismos juegos que hacemos las tutoras.

En las siguientes fotos veréis un juego de clasificar por categorías; animales y no animales.

Equivalencias. Juego que consiste en relacionar un conjunto de objetos con otro fijándose en la cantidad. 

Muchos-pocos

Y no podían faltar los cuentos... les cuenta cuentos ya conocidos u otros que son nuevos...

Luego participa con ellos en los distintos juegos de trabajo por equipos o rincones.
Incluso en los recreos.
En total son ocho sesiones semanales de inglés.

Estos pequeños no dejan nunca de sorprendernos por la facilidad y rapidez con la que aprenden... cada vez van entendiendo más e interactuan con Mikel con normalidad alguno incluso se atreve a decir alguna palabra en inglés.
Y solo llevamos dos meses!!!
Son unos campeones!!

Dias de lluvia

19/10
Muchas veces nos preguntais que haceis los dias de lluvia. Pues son dias muy duros pero los aprovechamos para aprender.
Hoy hemos pintadola lluvia en nuestras pizarras, y asi hemos trabajado el trazo de "arriba/abajo".

Durante el tiempo de recreo, nos juntamos las dos clases en un aula y vemos dibujos animados.Unos lo ven desde la asamblea y otros desde sus mesas.

Asi que al mal tiempo, buena cara. Aunque disfrutamos hasta los días de lluvia de nuevos aprendizajes, pero preferimos los días de sol.

DESCUBRIMOS Y APRENDEMOS JUGANDO...

Los más chiquitines de Infantil no paran de descubrir juegos nuevos que le ayudarán a mejorar su motricidad fina y creatividad mientras aprenden conceptos como muchos-pocos, colores, vocabulario, ...

CLASIFICAMOS USANDO PINZAS ESCOLARES.

MOTRICIDAD FINA CON PINZAS DE TENDER Y HORQUILLAS.

TRABAJAMOS MUCHOS-POCOS CON LOS CERDITOS CHANCHO Y PERKY.

TRAZOS

Gracias a estos juegos y muchos más que les presentaremos, nuestros pequeños irán mejorando su coordinación y precisión visomanual e irán cogiendo fuerza en los dedos para así más adelante poder coger correctamente el lápiz.