FELIZ CUMPLEAÑOS LIAM

¡¡Feliz cumpleaños Liam!! Espero que pases un día estupendo. Pasatelo genial.  Disfruta de tu familia y por supuesto de tus regalos. Te mando millones de besos desde mi casa. 

MUUUUAK

Te quieroooooo

Seguimos a tope en casa...(tareas de la semana pasada)

¿FLOTA O NO FLOTA?

PASTA DE SAL

PINTAMOS MANOS... (BRIT)

                                                Nerea

SERIE LÓGICA CON ELEMENTOS DEL HOGAR

Carlee kids

26/5
El Centro Aragonés de Lenguas (CARLEE) ha puesto en marcha un recurso muy interesante para los peques de la casa. Se llama Carlee Kids. Os mostramos un par de vídeos que han dejado hasta ahora para los niños de 3 a 6 años. Son dos cuentos. El primero “Jack y las Habichuelas Mágicas” El segundo: “Vamos a cazar un oso”. Incluyen, además del cuento, actividades interactivas, ejercicios de repetición, vocabulario, etc.
¡Un saludo!

Jack y las habichuelas mágicas.

Vamos a cazar un oso

Despedida de Peter

25/5
!Buenos días s a todos!

Ya estamos en la última semana de mayo y, aunque nos parezca raro, dada la situación que estamos viviendo, cada vez queda menos para que finalice el curso.

Ya sabéis que, con el final de curso, llegan las despedidas.  Pedro (Peter), quería despedirse de todos vosotros, así que os ha hecho un vídeo de despedida.

¡Mucha suerte Pedro, esperamos que todo te vaya muy bien. Te echaremos de menos.!

Psicomotricidad. Seguimos a tu lado

Buenas tardes familias, espero que estéis todos bien.

Esta semana, os proponemos unos ejercicios de Yoga para que practiquen vuestros peques diferentes posturas.

Aquí os dejo las mías.

¿Serán capaces de realizarlas? Si se atreven y os animáis, podéis enviarnos alguna foto para ver lo bien que lo hacen. 

¡Un saludo y feliz semana!

Programación actividades del 25 al 29 de mayo

¡¡Buenos días a todos y todas!!
Esta semana entramos en la fase 2 de la desescalada, sin duda son buenas noticias, aunque es necesario seguir siendo muy prudentes y responsables con nuestras salidas y reuniones. No solo por nosotros y nuestra familia sino por los demás. ¡¡Ánimo!!
Las actividades que os proponemos para esta semana son;

• Crear títeres con material reciclado. Recordarles a los niños/as la importancia de dar una segunda vida a aquello que creemos que ya no sirve. Así os proponemos realizar unos títeres aprovechando esos guantes de látex (o plástico) que ya no sirven o cucharas de plástico ya usadas.  Como siempre os dejamos varias ideas como ejemplo: 

CON CUCHARAS

CON GUANTES

¡¡IMPORTANTE!! Son ellos los que deben elegir qué personajes quieren hacer y dotarles de      una personalidad (bueno, malo, tímido, valiente, serio, alegre...) y pensar cómo quieren vestirlos   o caracterizarlos. Una vez terminados, pueden crear su propio cuento, ensayarlo y por último      representarlo a la familia. Incluso podéis animarle a que hagan las entradas al teatro. Os dejamos un par de modelos, pero sería más interesante y divertido que la entrada también la realizarán              ellos de forma creativa, sin modelos, decorándola a su gusto.
Modelos-->ENTRADAS AL TEATRO
Les encantará preparar las "butacas" para sentar al público, venderos las entradas (aprovechad este momento para que cuenten, sumen o resten), los hermanos quizás puedan ser los            presentadores, etc. Dejad que usen su imaginación e intentad hacerlo lo más real posible. Se lo            pasarán muy bien.

• Palabra protagonista. https://youtu.be/D-WGNdpL0Gw

• DURO/BLANDO: Continuamos trabajando las cualidades de los objetos. Esta semana clasificaremos según sean duros/blandos. 

• Taller sensorial: El oído. Os proponemos agudizar el oído intentando adivinar sonidos de la casa. Se trata de que vosotros o los hermanos realicéis el sonido con el objeto elegido y que ellos con los ojos tapados los adivinen (secador, abrir grifo, cerrar puerta, llamar al timbre, tirar de la cisterna, recortar un papel, teclear en el ordenador...).

• GRAFISMO: En esta actividad trabajaremos el trazo vertical y horizontal. Al mismo tiempo estarán realizando una serie lógica. Modelo en blanco--> cuadricula

         Es una actividad que requiere de mucha concentración para no confundirse. Es complicada, así que deben estar muy atentos. 

         ¡¡¡Recordad!!! Vertical/horizontal/vertical/ horizontal y así sucesivamente. 

         ¡VOSOTROS PODÉIS!

• Dibujamos en la espalda. En este juego necesitamos la colaboración de nuestro hermano/a o los papas. Se trata de adivinar qué nos están dibujando en la espalda. Podéis simplemente decir lo que creéis que ha dibujado o en vez de eso intentar dibujar al mismo tiempo y comparar luego los dibujos (el original y la copia). Ver vídeo en el correo electrónico.
• VARIANTE: dibujar con nuestro dedo directamente en la espalda. Y que el otro adivine de que se trata. Puede ser una letra, número, etc. Ya veréis como disfrutáis un montón de esta opción que hace muchas cosquillas. 

• Dado disparatado. Para este juego solo necesitamos un dado. Debéis asignar a cada número una acción lo más disparatada y divertida posible. Os recomiendo que las apuntéis en un papel para que no se os olviden. En el cole hemos jugado varias veces, por turnos se va tirando el dado y realizando la acción que corresponda. Ideas: Pintarnos un bigote, pasar por debajo de la mesa, cantar una canción solo con la vocal "a", saltar a la pata coja, darnos un beso de vaca (con la lengua), darnos un abrazo, ponerme algo de ropa de los tatos o papas, pintarme unos coloretes, arrastrarme como una serpiente, ...
• VARIANTE PARA VALIENTES; ¡¡En vez de usar un dado usar dos!! Lo que implica tener que pensar 12 acciones disparadas o de movimiento. Y ademas los niños deberán practicar la suma de los puntos obtenidos en la tirada. ¡Animaros chicas y chicos sabemos que podéis!

• ¡¡SIGUE MIS MANOS!! Se trata de un juego de coordinación y rapidez visual y manual. ¿Os atrevéis? Ver vídeo en el correo electrónico. 

• Reto primaveral: La semana pasada el reto fue muy fácil pues el diente de león abunda mucho por la calle. A ver si sois capaces de encontrar esta y averiguar e investigar su nombre. 

• Cuentos: "Adivina cuánto te quiero" y "Soy pequeñito". Vídeos en el correo electrónico. 

ACTIVIDADES DE INGLÉS

• Hoy os traemos un sencillo juego de patrones de colores, para trabajar visualmente el concepto horizontal/vertical. Sólo necesitáis 6 pinturas de color, (mejor si son lápices de colores de madera, pero si  no, podéis usar plastidecor o rotuladores) y un par de folios.Se trata de que los papis tracéis en medio folio, tres líneas horizontales y luego tres verticales que las crucen, como se muestra en el vídeo, usando para cada línea un color diferente. Luego, los niños, con el modelo enfrente, van colocando las pinturas siguiendo el patrón. Se puede hacer dos o tres veces cambiando el orden de los colores, así los niños se tienen que fijar bien y copiar el modelo. Lo ideal es que vayan diciendo en inglés el color que cogen. María BRIT. Vídeo en el correo electrónico. 
• Repaso colores. (Sonia). Vídeo en el correo electrónico.
• Canción de una rana /manualidad. (María) Os presentamos un vídeo para hacer una actividad sobre una canción que hemos trabajado mucho en clase. En el vídeo está incluida la canción para que los peques la recuerden, aunque la encontraréis en You Tube poniendo: “Five Little Speckled Frogs Super Simple Songs”.Como veréis, se trata de que escuchen la canción,  la practiquen y representen con la manualidad que se plantea.

Materiales:
.- rollo de papel de cocina  o de papel aluminio o film.
.- Tiras de papel (Folio en horizontal, dividirlo en 5 tiras)
.- Rotuladores negro, azul y verde.
.- Tijeras y pegamento de barra


Para hacer el dibujo de las ranas (son 5 en total), podéis pausar el vídeo cuando sale el ejemplo de dibujo de la rana y copiarlo.
Los peques pueden ayudar coloreando los dibujos, recortando las tiras de papel, poniendo el pegamento….¡¡¡lo que puedan!!!
¡Espero de verdad que lo disfruten y canten un montón! María (BRIT)
Vídeo en el correo electrónico

Y recordad...

¡¡A días grises paraguas de colores!!

MUCHOS BESOS. 

Las profes. 

¡¡Mirad algunas de las tareas que hicimos la semana pasada!!

Como siempre os dejamos algunas de la fotos que nos habéis mandado estos días con las tareas que han hecho en casa. 
Recordad que a partir de ahora todo aquello que las niñas y niños quieran compartir podéis hacerlo en el padlet directamente. Sobre todo, los vídeos. 

PESADO-LIGERO

RETO PRIMAVERAL: DIENTE DE LEÓN

ÁLBUM DE FOTOS

¡Buen trabajo!

👏👏👏

¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS LEO!!

El pasado sábado Leo cumplió 5 añazos. 
¡¡¡Muchas felicidades!!! 
Seguro que pasaste un día muy divertido y lleno de sorpresas. 

Te mando millones de besos.

👄👄

Programación semana del 18 al 22 de mayo

Buenos días familias,

Comenzamos semana y como siempre os dejamos una batería de actividades y juegos que podéis realizar con vuestros hijos/as. Esperamos que estén bien, con ánimo y fuerza. Lo más importante es que se encuentren emocionalmente estables y en calma.

Las sugerencias para esta semana son;

• ¡Tengo una carta! Hace mucho que no juegan ni abrazan a sus amigos/as, a sus abuelos, primos o tíos. Es hora de hablar de cómo lo llevan. ¿A quién echan de menos? ¿A quién tienen muchas ganas de ver y por qué? ¿Qué pueden hacer para no estar tristes? ...La idea es que escriban una carta a aquella persona que echen de menos y tratar de mandarla por correo postal, con su sobre y sello. Aprovecharemos para trabajar la estructura de una carta; fecha y lugar, saludo, mensaje (con una frase sería suficiente), despedida y firma. Pueden añadirle un dibujo o decorarla a su gusto.
• ¿Flota o no flota? Elegid una serie de objetos de casa y a continuación en un barreño o directamente en la bañera, observar y descubrir qué objetos flotan y cuales no. Lo ideal es que planteen una hipótesis de lo que creen que va a suceder. Y a continuación comprobar si estaban en lo cierto o no. Registrar los resultados en una tabla.  TABLA REGISTRO
• Papiroflexia 2: En esta ocasión proponemos a los niños hacer un zorro.  (Vídeo en el correo electrónico.
• Cuento en inglés: "El Grúfalo". (Vídeo en el correo electrónico).
• Cuento en castellano: "Sólo un puntito". (Vídeo en el correo electrónico.)
• Manos y ojos para pintar (inglés) (Vídeo en el correo electrónico.)
• Phonics C/K y E. (Vídeo en el correo electrónico.)
• Realizamos series lógicas con elementos del hogar, en esta ocasión, con cubiertos. (Vídeo en el correo electrónico.)
• Taller sensorial: EL OÍDO. El juego consiste en esconder un objeto sonoro (juguete, móvil, cajita de música...) y buscarlo por la casa dejándose guiar únicamente por el sonido. También puede jugar el adulto y que el niño lo esconda. ¿Quién lo encontrará antes?
• Taller sensorial: EL TACTO. Vamos a "pringarnos" realizando una masa muy divertida y versátil:pasta de sal. Es muy rápida y fácil de hacer. Solo necesitamos 3 ingredientes que todos tenemos en la cocina y ¡listo!. No caduca. Y puede usarse como una plastilina o para crear figuras rígidas pues al secarse se queda dura. Recomendamos que la primera vez que la van a usar NO realicen ninguna manualidad, simplemente que jueguen libremente y disfruten manipulándola. ¿Cómo se hace?--> PASTA DE SAL
• Tareas del hogar: Es importante que los niños desarrollen sus habilidades y autonomía realizando tareas de la vida cotidiana. Y qué mejor momento que este que pasan muchas horas en casa. Estas son las actividades que pueden realizar con 4 y 5 años. .--> TAREAS.
• Taller sensorial: LA VISTA. (Vídeo en el correo electrónico.)
• Percepción visual II. (Vídeo en el correo electrónico.)
• Palabra protagonista: https://youtu.be/EYnao-6go8M

Recordad también los juegos de domino, cartas… que hemos compartido en otras ocasiones.

Gracias por todo.

Un saludo.

Las profes.

Desafío de retos. Seguimos a tu lado

¡¡¡Buenos días y feliz lunes, familias!!!

Esta semana os dejamos con este juego (similar al juego de la oca), pero adaptado con actividades que hemos practicado en las clases de psicomotricidad.

                                                 ¿Serán capaces de llegar a la meta?

Pinchad aquí y podréis descargar el tablero.

Esperamos que os guste y juguéis con vuestros peques, recordad que podéis mandarnos vídeos o fotos para ver lo bien que saben hacerlo.

¡Saludos!

Reto 7. Seguimos a tu lado

¡Buenas tardes chicos y chicas! ¿Cómo estáis?

Otra semana más, os proponemos un nuevo reto.

Esperamos que os guste, y si lo hacen vuestros peques, mandadnos vídeo o foto.

¡¡Saludos!!

Nuevas actividades y juegos para la semana del 11 al 15 de mayo

Buenos días familias,

Os presentamos los juegos y actividades para esta semana. Hemos querido hacer un cambio en el tipo de propuestas, son más asequibles para todos en cuanto a recursos pero sobre todo son más manipulativas y más adaptadas al contexto familiar. Esperamos que este cambio produzca mayor interés y motivación por parte de los pequeñines. 
Es mucho el tiempo que llevan aislados del resto de familia y amigos y cada vez resulta más difícil....Así que es natural que se encuentren, a veces, apáticos y no quieran realizar las actividades del cole...Debemos flexibilizar. 

Las propuestas para esta semana son (ya sabéis que los vídeos los mandaremos a través del correo electrónico):

• Realizar un mini álbum de fotos. Es el momento de sacar del armario viejos álbumes o el disco duro del PC para rebuscar y seleccionar unas cuantas fotos especiales. Deben describir dónde están, con quién, si recuerdan alguna anécdota del momento,... Vosotros obviamente podéis ayudarles a recordar pero deben elegir ellos y explicaros porqué las elijen. Se trata de recordar, describir y ordenar cronológicamente las fotos incluso podéis numerarlas (1º,2º,3º...) y jugar a ponerles un título (y escribirlo aquel que se anime). Se trata, sobre todo, de disfrutar de un momento en familia.
• PESADO/LIGERO. Debéis elegir juntos objetos de la casa y clasificarlos según sean pesados o ligeros. Es importante que continuamente uséis ambos adjetivos para que los niños vayan escuchándolos y familiarizarse con ellos para integrarlos en su vocabulario.

• Buscar objetos de un color. Jugamos a buscar objetos de un color determinado. Meterlos en una caja y luego contar cuántos habéis encontrado. Podéis jugar a competir o hacerlo cooperativamente. También podéis aprovechar y que describan los objetos encontrados; qué son, para qué sirven, de qué están hechos, tamaño, forma, etc. Y, por supuesto, luego toca jugar...¿A ver quién los guarda antes en su lugar?
• Trasvases de líquidos. Se trata de desarrollar la motricidad fina, la precisión, el control oculo-manual, la atención e incluso trabajar el concepto de medida (capacidad) trasvasando de un recipiente a otro agua u otro líquido. Pueden jugar a traspasarlo con diferentes utensilios: jarrita, jeringuillas, esponja, con embudos... Os dejamos varios ejemplos de cómo debéis preparar la actividad.

JARRITA CON O SIN EMBUDO

CON JERINGUILLA

                                                             CON ESPONJA
                                                     

• Juego del escondite y cuento (ingles). Vídeo: (correo electrónico)

• Composición artística con ELEMENTOS NATURALES. Queremos que aprovechéis los paseos para coleccionar elementos como piedras, flores, hojas y con ellas hacer una composición creativa (no hace falta pegar si no tenéis cola). En el caso de las flores y hojas es mejor dejarlas secar dentro de un libro. Puede ser un marco, un cuadro, un marcapáginas... Lo que se os ocurra. Como siempre os dejamos algunas ideas.

• Cuento “Pez arco-iris”: Vídeo (correo electrónico)
• Os volvemos a presentar el reto del MEMORIÓN, en esta ocasión un poco más difícil pues deben memorizar 12 imágenes. ¿Os atrevéis?  Vídeo (correo electrónico)
• Papiroflexia Vídeo (correo electrónico
• Juego de ingles “Días de la semana”.

Vídeo (correo electrónico

• Suponemos que los niños/as colaboran con vosotros en las tareas del hogar. Sino es así nunca es tarde para empezar. Hoy retamos a los niños a que aprendan a poner la mesa. Cada cubierto y vajilla en el lugar que le corresponde. Y animamos a todos y todas a que les grabéis haciendo una especie de tutorial explicando cómo se deben colocar (aprenden conceptos matemáticos como orientación espacial; a un lado, a otro, en el centro, arriba, etc y además amplían vocabulario y perfeccionan el lenguaje al tener que explicarlo). Luego compartiremos los vídeos con el resto de compañeros (quizás esto les sirva como motivación).
• Reto primaveral. Cada semana os vamos a proponer buscar una flor que se encuentra en la zona de Casetas (aunque son comunes en toda Zaragoza). ¿Quién será el primero en encontrarla? ¿Dónde estará? ¿Cómo se llama? Coger vuestras lupas de explorador y a buscar...

La flor que debéis encontrar es esta:

• Canciones de inglés.Vídeo (correo electrónico)
• Palabra protagonista (5) https://youtu.be/meUE5JJNMXM

¡No olvidéis de ponerles la rima "el gusanito" y "la gallina" para que vayan practicándolas cada día!

Un saludo.

Las profes.

Proceso de Escolarización. admisión de Alumnos nuevos.

8/5
Cuando empezó el confinamiento nos faltaban 2 días del proceso de Admisión de nuevos alumnos. Ahora se ha abierto el plazo de nuevo del 11 al 15 de mayo.
Os dejamos la información publicada en la web del cole.
Picar aquí para instrucciones 

Si conocéis a alguien que quiere venir a nuestro cole y no pudo entregar los papeles en su momento, os agradeceríamos que compartierais esta información.

Los siguientes plazos se irán informando a medida que se vayan publicando.

Seguimos a tu lado.

¡Buen trabajo chicas y chicos!

Compartimos más fotos de las tareas que vais haciendo en casa...

Sólo queremos animaros a seguir adelante. Sois unos campeones y os queremos un montón. ¡Ánimo chiquitines!

LAURA

LEO

 NEREA

¡¡ENHORABUENA NEREA POR ESA MEMORIA QUE TIENES, 6 DE 8. ESTÁ GENIAL!!

DENIS

ARIANA

NADIA

ALMA

¡PRECIOSAS LAS MARIPOSAS! ¡OS HAN QUEDADO FENOMENAL!

👌

 

Alma

Seguiremos añadiendo fotos conforme nos vayan llegando en esta misma entrada. 

 Besos para todos